💾 Lưu đề này vào Kho bài tập của bạn
Đề thi sẽ tự động được lưu vào tài khoản để Thầy/Cô giao bài cho lớp, chấm điểm tự động và xuất danh sách kết quả bất cứ lúc nào.
0/0
📲 Tải App Bài Trắc Nghiệm để lưu kết quả & làm bài trên điện thoại:
Câu 1
Sống có lí tưởng là
Câu 2
Biểu hiện nào sau đây thể hiện người sống có lí tưởng?
Câu 3
Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam là gì?
Câu 4
Người sống có lí tưởng thường
Câu 5
Một học sinh có lí tưởng sống phù hợp sẽ
Câu 6
Thanh niên Việt Nam cần xác định lí tưởng sống gắn với
Câu 7
Người khoan dung thường
Câu 8
Hành vi nào thể hiện sự khoan dung?
Câu 9
Người có lòng khoan dung thường có biểu hiện nào sau đây?
Câu 10
Khoan dung không có nghĩa là
Câu 11
Việc tích cực tham gia hoạt động cộng đồng mang lại ý nghĩa nào sau đây cho cộng đồng?
Câu 12
Tham gia hoạt động cộng đồng giúp học sinh rèn luyện điều nào dưới đây?
Câu 13
Sống có lí tưởng là gì?
Câu 14
Người sống có lí tưởng là người
Câu 15
Lí tưởng sống cao đẹp của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay là gì?
Câu 16
Đâu không phải là ý nghĩa của việc sống có lí tưởng?
Câu 17
Một trong những nội dung của lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam là phấn đấu vì mục tiêu nào sau đây?
Câu 18
Nhận định nào dưới đây đúng khi nói về lí tưởng sống của thế hệ trẻ?
Câu 19
Khoan dung là
Câu 20
Việc làm nào sau đây không phải là biểu hiện của sự khoan dung?
Câu 21
Dựa vào thông tin trên và kiến thức đã học về sống có lí tưởng, em hãy xác định các nhận định sau là đúng hay sai.
a. Hành động cứu em bé của anh Mạnh thể hiện mong muốn làm những điều tốt đẹp cho cuộc sống và tinh thần sống vì mọi người.
b. Việc làm của anh Mạnh chỉ thể hiện lòng dũng cảm, không liên quan đến lí tưởng sống của mỗi người.
c. Qua hành động của anh Mạnh, có thể hiểu rằng sống có lí tưởng còn được thể hiện qua những việc làm có ích trong học tập và cuộc sống hằng ngày.
d. Sống có lí tưởng là phải thực hiện những việc làm lớn lao, phi thường như anh Mạnh thì mới có ý nghĩa.
Câu 22
Khi tìm hiểu về giá trị của lòng khoan dung, các bạn học sinh đưa ra những nhận định sau. Em hãy xác định mỗi nhận định là đúng hay sai.
a. Khoan dung giúp con người thấu hiểu, cảm thông với nhau, góp phần duy trì và củng cố các mối quan hệ tốt đẹp.
b. Người có lòng khoan dung luôn bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác, kể cả khi họ không nhận ra sai lầm và không sửa chữa.
c. Khi biết tha thứ cho lỗi lầm của người khác một cách phù hợp, chúng ta có thể hóa giải mâu thuẫn, xây dựng tình bạn đoàn kết và thân thiện hơn.
d. Khoan dung chỉ có lợi cho người mắc lỗi, không đem lại giá trị tích cực cho người biết tha thứ và cộng đồng.
Câu 23
Gần đến ngày lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, chi đoàn lớp 9C phát động phong trào làm thiệp và viết báo tường tri ân thầy cô. Nam cho rằng việc này chỉ tốn thời gian, học sinh thì nhiệm vụ chính là học văn hóa chứ không cần thiết phải tham gia mấy hoạt động tập thể này, nên Nam từ chối phân công và chọn cách ngồi chơi điện thoại suốt các buổi sinh hoạt lớp. Ngược lại, Lan dù bận ôn thi học sinh giỏi nhưng vẫn chủ động sắp xếp thời gian để hoàn thành tốt phần việc được giao, đồng thời tích cực vận động các bạn cùng tham gia.
a. Việc Nam từ chối tham gia và thờ ơ với hoạt động chung của lớp thể hiện thái độ thiếu trách nhiệm, cần phải phê phán.
b. Hành động của Lan là biểu hiện của sự tự giác, tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng phù hợp với lứa tuổi.
c. Học sinh chỉ nên tập trung vào việc học tập văn hóa trên lớp, việc tham gia các hoạt động tập thể hay phong trào là không mang lại giá trị thực tế.
d. Phê phán những biểu hiện thờ ơ, vô cảm với hoạt động chung là việc làm cần thiết để xây dựng tập thể lớp đoàn kết và phát triển kỹ năng sống cho bản thân.
Câu 24
Trong giờ sinh hoạt nhóm, Nam vô tình làm rách quyển tài liệu mà Mai đã chuẩn bị. Nam chân thành xin lỗi và đề nghị sửa lại. Tuy nhiên, một số bạn trong lớp, nhắc đi nhắc lại lỗi của bạn và không cho Nam tham gia hoạt động nhóm tiếp theo. Mai đã động viên Nam, cùng bạn khắc phục sai sót và góp ý với các bạn trong lớp về cách ứng xử phù hợp.
Em hãy xác định các nhận định sau là Đúng hay Sai.
a. Mai thể hiện lòng khoan dung khi thông cảm, động viên Nam và cùng bạn khắc phục sai sót.
b. Các bạn trong lớp có quyền chế giễu và cô lập Nam vì Nam đã mắc lỗi.
c. Học sinh cần phê phán hành vi chế giễu, cố chấp và không cho người khác cơ hội sửa chữa lỗi lầm.
d. Khi bạn mắc lỗi và chân thành nhận lỗi, học sinh nên tạo điều kiện để bạn sửa sai, đồng thời nhắc nhở bạn có trách nhiệm với việc mình làm.
Câu 25
Mùa hè này, nhóm học sinh lớp 9 do bạn An làm nhóm trưởng đã tự giác đề xuất với BQL khu phố và tổ chức chiến dịch vệ sinh môi trường. Nhóm đã dọn dẹp rác thải và trồng thêm cây xanh tại công viên địa phương. Tuy nhiên, bạn Bình (thành viên trong nhóm) cho rằng dọn rác ở công viên là việc của công nhân môi trường nên làm qua loa rồi bỏ về sớm để đi chơi. Thấy vậy, An đã trực tiếp nhắc nhở Bình về thái độ làm việc và giải thích cho Bình hiểu trách nhiệm của học sinh khi tham gia công việc chung.
a. Việc làm của nhóm bạn An là hoạt động cộng đồng thiết thực, thể hiện tinh thần tự giác, trách nhiệm bảo vệ môi trường sống tại địa phương.
b. Suy nghĩ và hành động của Bình thể hiện sự hời hợt, thiếu trách nhiệm đối với các hoạt động chung của cộng đồng.
c. Cách ứng xử của An thể hiện tinh thần phê phán biểu hiện thiếu trách nhiệm và biết tuyên truyền, nhắc nhở bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng đúng đắn.
d. Việc Bình bỏ về sớm để giải trí là phù hợp vì học sinh nghỉ hè chỉ nên tập trung nghỉ ngơi, không cần tận tụy với công việc tự nguyện.
Được tạo tự động bằng phần mềm tạo đề trắc nghiệm online Trợ lý thông minh của diemdanh.app.