THƠ ĐƯỜNG LUẬT

A. Thể thơ có số tiếng và số câu hoàn toàn tự do. B. Thuật ngữ chỉ chung các thể thơ được viết theo những quy tắc chặt chẽ về luật thơ. C. Thể thơ chỉ sử dụng trong văn học dân gian Việt Nam. D. Thể thơ chuyên dùng để kể lại những câu chuyện lịch sử.

A. Việt Nam. B. Nhật Bản. C. Trung Quốc. D. Ấn Độ.

A. Lục bát và song thất lục bát. B. Thất ngôn bát cú và ngũ ngôn tứ tuyệt. C. Thơ tự do và thơ văn xuôi. D. Bát cú Đường luật và tứ tuyệt Đường luật.

A. Tứ tuyệt, bát cú, bài luật. B. Ngũ ngôn, lục ngôn, thất ngôn. C. Lục bát, song thất lục bát, tự do. D. Thất ngôn bát cú, ngũ ngôn bát cú, lục bát.

A. Ngũ ngôn, lục ngôn, thất ngôn. B. Thơ tự do, thơ văn xuôi, thơ cách luật. C. Đề, thực, luận, kết. D. Tứ tuyệt, bát cú, bài luật.

A. Ba quy tắc: luật, vần, nhịp. B. Bốn quy tắc: luật, niêm, vần, đối. C. Năm quy tắc: luật, niêm, vần, đối, bố cục. D. Sáu quy tắc: luật, niêm, vần, đối, nhịp, từ ngữ.

A. Thanh điệu của tiếng thứ hai ở câu thơ thứ nhất. B. Thanh điệu của tiếng cuối ở câu thơ thứ nhất. C. Số tiếng bằng trong toàn bài thơ. D. Thanh điệu của tiếng thứ bảy ở câu thơ cuối.

A. Quy tắc gieo vần ở cuối câu thơ. B. Quy tắc phối hợp thanh bằng, thanh trắc trong câu thơ. C. Quy tắc sắp xếp bố cục của bài thơ. D. Quy tắc sử dụng từ ngữ trang trọng.

A. Sự lặp lại một từ ngữ ở đầu các câu thơ. B. Sự phối hợp các hình ảnh có ý nghĩa tương đồng. C. Sự kết dính giữa hai câu thuộc hai liên khác nhau theo quy tắc thanh điệu. D. Sự lặp lại vần ở cuối tất cả các câu thơ.

A. Phải cùng thanh bằng. B. Phải cùng thanh trắc. C. Không có quy định về thanh điệu. D. Phải ngược nhau về thanh bằng – trắc.

A. Tiếng thứ hai của mỗi câu thơ. B. Tiếng cuối của một số câu thơ. C. Tiếng thứ tư của mỗi câu thơ. D. Tiếng đầu của mỗi câu thơ.

A. Câu 1, 3, 5, 7. B. Câu 2, 3, 4, 5, 6. C. Câu 1, 2, 4, 6, 8. D. Cả tám câu thơ.

A. Hai câu thực và hai câu luận. B. Hai câu đề và hai câu kết. C. Câu thứ nhất và câu thứ tám. D. Câu thứ hai và câu thứ bảy.

A. Khởi – thừa – chuyển – hợp. B. Mở bài – thân bài – kết bài. C. Tự sự – miêu tả – biểu cảm – nghị luận. D. Đề – thực – luận – kết.

A. Đề – thực – luận – kết. B. Khởi – thừa – chuyển – hợp. C. Mở – thân – kết – bình. D. Tự sự – miêu tả – biểu cảm – nghị luận.

A. Dài dòng, kể lể, ít sử dụng hình ảnh. B. Bình dị, hoàn toàn không sử dụng biện pháp tu từ. C. Cô đọng, hàm súc, trang trọng, giàu ý nghĩa gợi mở. D. Chỉ sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt hằng ngày.

A. Chỉ cần đọc bản dịch thơ, không cần quan tâm nguyên tác. B. Chú ý bản phiên âm và so sánh với bản dịch để nhận ra những đặc sắc về ngôn ngữ, hình ảnh, thanh điệu và ý nghĩa. C. Chỉ phân tích nội dung, không cần quan tâm nghệ thuật. D. Chỉ cần xác định số câu và số tiếng trong bài thơ.

A. Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để gây ấn tượng. B. Nội dung bài thơ chỉ được thể hiện qua những lời giải thích trực tiếp. C. Bài thơ không có ý nghĩa cụ thể, người đọc muốn hiểu thế nào cũng được. D. Lời thơ cô đọng nhưng gợi ra những ý nghĩa, cảm xúc sâu xa vượt ra ngoài câu chữ trực tiếp.

A. Vì mọi tiếng trong câu thơ đều phải mang thanh bằng. B. Vì thanh bằng, thanh trắc được phối hợp theo những quy tắc chặt chẽ về luật, niêm và đối. C. Vì các câu thơ đều có cách ngắt nhịp giống nhau trong mọi trường hợp. D. Vì bài thơ luôn sử dụng nhiều từ láy và từ tượng thanh.

A. Chỉ kể lại nội dung bài thơ bằng lời văn xuôi. B. Chỉ xác định thể thơ mà không phân tích ý nghĩa. C. Chỉ tìm các biện pháp tu từ mà không liên hệ với nội dung. D. Kết hợp phân tích nội dung, hình ảnh, ngôn ngữ, luật thơ, phép đối và mối quan hệ giữa cảnh với tình.