HĐTN 12-Đề cương ôn tập GKI

A. Chấp nhận lời mời kết bạn của tất cả mọi người để mở rộng mối quan hệ. B. Chia sẻ thông tin cá nhân để nhanh chóng tạo sự thân thiết với các bạn. C. Duy trì mọi mối quan hệ đã thiết lập, kể cả khi cảm thấy không thoải mái. D. Có lập trường vững vàng khi thiết lập và phát triển mối quan hệ với các bạn.

A. Lễ phép, lắng nghe và chủ động trao đổi với thầy cô. B. Chỉ liên hệ với thầy cô khi cần nâng điểm. C. Ngắt lời thầy cô khi đang nói. D. Không thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.

A. Chỉ chơi với những bạn học giỏi. B. Yêu cầu bạn làm thay nhiệm vụ của mình. C. Tránh giao tiếp với bạn khác lớp. D. Quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

A. Làm việc riêng, không trao đổi. B. Giao tiếp cởi mở, trung thực và tôn trọng nhau. C. Chỉ nghe theo ý kiến của trưởng nhóm. D. Che giấu những khó khăn gặp phải.

A. Vị trí ngồi của từng thành viên. B. Thứ tự tên trong danh sách lớp. C. Năng lực, sở trường và điều kiện của từng thành viên. D. Ý kiến của một người duy nhất.

A. Tranh cãi đến khi mình thắng. B. Kể chuyện mâu thuẫn cho nhiều người. C. Ngừng giao tiếp và không tìm cách giải quyết. D. Bình tĩnh lắng nghe, trao đổi và cùng tìm giải pháp.

A. Thận trọng tìm hiểu và không vội chia sẻ thông tin cá nhân. B. Chấp nhận ngay tất cả lời mời. C. Cung cấp địa chỉ nhà để tạo lòng tin. D. Tin tưởng tuyệt đối người chưa quen biết.

A. Một bài học đã được công khai. B. Lời chúc mừng sinh nhật bạn bè. C. Thông tin về hoạt động tập thể đã công khai. D. Mật khẩu, địa chỉ nhà và thông tin cá nhân quan trọng.

A. Trả đũa bằng những lời xúc phạm. B. Lưu bằng chứng khi cần thiết, báo cáo vi phạm và tìm sự hỗ trợ đáng tin cậy. C. Công khai thông tin cá nhân của người đó để trả thù. D. Tiếp tục tranh cãi để giành phần thắng.

A. Chỉ có tên hoạt động. B. Chỉ có kinh phí dự kiến. C. Mục tiêu, nội dung, thời gian, người thực hiện và phương tiện. D. Chỉ có tên người phụ trách.

A. Giúp tạo môi trường cởi mở, phát huy ý kiến và nâng cao hiệu quả công việc. B. Để tất cả thành viên phải đồng ý với trưởng nhóm. C. Để không cần phân công nhiệm vụ. D. Để một người quyết định thay cả nhóm.

A. Làm giảm trách nhiệm của các thành viên. B. Thay thế hoàn toàn việc phân công công việc. C. Giúp trưởng nhóm không phải làm việc. D. Tạo động lực để các thành viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

A. Vì tất cả người dùng đều đáng tin cậy. B. Vì có thể kết nối, giao lưu với nhiều người ở những địa điểm khác nhau. C. Vì giao tiếp trên mạng không có rủi ro. D. Vì mọi thông tin trên mạng đều chính xác.

A. Tin ngay nếu bài viết có nhiều lượt thích. B. Chia sẻ ngay cho bạn bè. C. Kiểm tra nguồn tin, đối chiếu thông tin và đánh giá bằng chứng. D. Tin theo ý kiến của người bình luận đầu tiên.

A. Chế giễu người có ý kiến khác mình. B. Chia sẻ ảnh riêng tư của người khác khi chưa được đồng ý. C. Dùng lời lẽ xúc phạm khi tranh luận. D. Tôn trọng ý kiến khác biệt và sử dụng ngôn ngữ phù hợp.

A. Không cung cấp địa chỉ, thận trọng xác minh và bảo vệ thông tin cá nhân. B. Gửi địa chỉ để thể hiện sự tin tưởng. C. Gửi thêm số điện thoại cá nhân. D. Công khai thông tin của mình trên trang cá nhân.

A. Chuyển tiền ngay vì đó là bạn thân. B. Gửi thông tin tài khoản ngân hàng cho người đó. C. Gọi điện hoặc xác minh bằng kênh khác trước khi chuyển tiền nếu em thật sự muốn giúp bạn. D. Đăng thông tin giao dịch lên mạng xã hội.

A. Bênh vực người thân thiết với mình. B. Lắng nghe hai bên, phân tích các phương án và thống nhất giải pháp chung. C. Đưa cuộc tranh luận lên mạng xã hội. D. Yêu cầu một thành viên rời khỏi nhóm.

A. Phớt lờ vì đó là việc riêng của bạn. B. Đăng hoàn cảnh của bạn lên mạng. C. Ép bạn chia sẻ trước cả lớp. D. Chủ động quan tâm, động viên và hỗ trợ bạn phù hợp.

A. Trao đổi để tìm nguyên nhân, hỗ trợ và điều chỉnh phân công khi cần. B. Phê bình bạn trước toàn trường. C. Loại bạn khỏi nhóm ngay lập tức. D. Bỏ toàn bộ nhiệm vụ được giao.

A. Không liên hệ vì thầy cô đã chuyển trường. B. Đăng thông tin cá nhân của thầy cô lên mạng. C. Gửi lời cảm ơn, chia sẻ kỉ niệm và giữ liên lạc phù hợp. D. Chỉ tặng quà mà không cần thể hiện lòng biết ơn.

A. Tiếp tục tranh luận để chứng minh mình đúng. B. Điều chỉnh cách giao tiếp, xin lỗi khi cần và tôn trọng người khác. C. Kêu gọi bạn bè công kích người đối thoại. D. Tiếp tục đăng bình luận xúc phạm.

A. Để từng người tự thực hiện theo ý mình. B. Giao tất cả nhiệm vụ cho trưởng nhóm. C. Tăng số cuộc họp nhưng không phân công cụ thể. D. Thống nhất mục tiêu, phân công theo năng lực, thiết lập cách trao đổi và tiêu chí đánh giá.

A. Tôn trọng quyền riêng tư, gỡ ảnh và trao đổi để tránh lặp lại. B. Tiếp tục chia sẻ vì cho rằng mình có ý tốt. C. Yêu cầu mọi người chia sẻ lại bức ảnh. D. Cho rằng đăng ảnh lên mạng thì không cần xin phép.

A. Gửi mật khẩu vì tài khoản có tên người quen. B. Nhấn vào đường link trong tin nhắn để kiểm tra tài khoản. C. Không cung cấp mật khẩu, xác minh qua kênh chính thức và báo cáo dấu hiệu lừa đảo. D. Chuyển tiếp tin nhắn cho nhiều người mà không cảnh báo.

A. Chỉ số lượng người tham gia. B. Chỉ ý kiến của trưởng nhóm. C. Chỉ thời gian hoàn thành. D. Chất lượng sản phẩm, mức độ hợp tác và tính công bằng trong đánh giá.

A. Xác định mục tiêu khả thi, chọn nội dung phù hợp nguồn lực và phân công rõ ràng. B. Đặt mục tiêu thật lớn mà không cần tính toán. C. Hủy hoạt động ngay khi thấy thiếu kinh phí. D. Chỉ giao nhiệm vụ cho thành viên có kinh nghiệm.

A. Chỉ đạt điểm cao trong các bài kiểm tra. B. Chỉ tham gia các hoạt động văn nghệ. C. Kính trọng thầy cô, hoàn thành nhiệm vụ và chủ động trao đổi khi cần. D. Tránh trao đổi với thầy cô về khó khăn học tập.

A. Ngắt lời để bảo vệ ý kiến của mình. B. Lắng nghe, trao đổi có lí lẽ và tôn trọng sự khác biệt. C. Chế giễu quan điểm của bạn. D. Chấm dứt tình bạn ngay lập tức.

A. Chỉ khen ngợi trưởng nhóm. B. Bỏ qua các ý kiến phản hồi. C. Chỉ xem xét số người tham gia. D. Đối chiếu mục tiêu với kết quả, đánh giá sự phối hợp và rút kinh nghiệm.

A. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân. B. Biết giao tiếp, hợp tác và thực hiện trách nhiệm với cộng đồng. C. Luôn phụ thuộc vào quyết định của người khác. D. Tránh tham gia các hoạt động tập thể.

A. Từ chối mọi thay đổi để giữ nguyên thói quen. B. Luôn làm theo ý kiến của người khác. C. Tránh đối mặt với những hoàn cảnh mới. D. Điều chỉnh suy nghĩ, cảm xúc và hành vi phù hợp với hoàn cảnh mới.

A. Kiên trì vượt khó và quyết tâm thực hiện mục tiêu đã đặt ra. B. Dễ dàng bỏ cuộc khi gặp trở ngại. C. Thực hiện công việc theo cảm hứng nhất thời. D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự thúc giục của người khác.

A. Kiên trì luyện tập để tiến bộ. B. Chủ động tìm cách vượt qua khó khăn. C. Bỏ cuộc ngay khi gặp thất bại đầu tiên. D. Tự giác thực hiện kế hoạch đã đề ra.

A. Từ chối làm quen với bạn mới. B. Giữ nguyên mọi cách học dù không còn phù hợp. C. Chờ người khác giải quyết mọi khó khăn. D. Tìm hiểu môi trường mới, điều chỉnh cách học và chủ động hòa nhập.

A. Đổ lỗi hoàn toàn cho người khác. B. Nhìn nhận nguyên nhân, rút kinh nghiệm và xây dựng kế hoạch cải thiện. C. Che giấu thất bại và không tìm cách khắc phục. D. Bỏ mục tiêu học tập đã đặt ra.

A. Luôn phản đối ý kiến của số đông. B. Không cần tham khảo bất cứ nguồn thông tin nào. C. Tự suy nghĩ, phân tích và đưa ra nhận định dựa trên lí lẽ, bằng chứng. D. Luôn cho rằng ý kiến của mình đúng.

A. Chủ động tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn. B. Phân tích ưu điểm và hạn chế của các phương án. C. Đưa ra nhận định dựa trên bằng chứng. D. Tin hoàn toàn vào ý kiến của người khác mà không suy xét.

A. Để kiên trì theo đuổi mục tiêu, vượt qua khó khăn và hoàn thiện bản thân. B. Để không bao giờ phải thay đổi kế hoạch. C. Để tránh mọi thử thách trong cuộc sống. D. Để buộc mọi người thực hiện theo ý mình.

A. Thực hiện ngẫu nhiên, không cần sắp xếp. B. Chỉ làm nhiệm vụ mình yêu thích. C. Xác định mức độ ưu tiên, lập kế hoạch và phân bổ thời gian hợp lí. D. Trì hoãn tất cả nhiệm vụ đến sát hạn.

A. Chỉ thay đổi về chiều cao và cân nặng. B. Thay đổi về nhận thức, cảm xúc, hành vi và các mối quan hệ xã hội. C. Không có thay đổi về cách suy nghĩ. D. Chỉ thay đổi khi có người khác yêu cầu.

A. Phủ nhận hoàn cảnh và không hành động. B. Đổ lỗi cho những người xung quanh. C. Chờ hoàn cảnh tự thay đổi. D. Bình tĩnh chấp nhận thực tế, xác định vấn đề và tìm cách ứng phó phù hợp.

A. Sẵn sàng học hỏi, linh hoạt điều chỉnh và chủ động giải quyết vấn đề. B. Luôn giữ nguyên quan điểm dù hoàn cảnh thay đổi. C. Tránh tiếp xúc với môi trường mới. D. Phụ thuộc vào quyết định của người khác.

A. Đặt mục tiêu vượt quá khả năng và không cần kế hoạch. B. Chỉ đặt mục tiêu theo mong muốn của bạn bè. C. Xác định mục tiêu cụ thể, phù hợp và xây dựng kế hoạch thực hiện. D. Không cần kiểm tra tiến độ thực hiện.

A. Bỏ học môn Toán vì thấy khó. B. Chỉ làm những bài đã biết cách giải. C. Đổ lỗi cho đề bài quá khó. D. Kiên trì luyện tập, hỏi thầy cô, bạn bè và điều chỉnh phương pháp học.

A. Đồng ý ngay để không khác biệt với tập thể. B. Trình bày lí lẽ, bằng chứng và lắng nghe ý kiến phản hồi trước khi quyết định. C. Phản đối tất cả ý kiến của các bạn. D. Không tham gia thảo luận.

A. Chờ bố mẹ hoặc thầy cô nhắc nhở nhiều hơn. B. Chỉ thực hiện công việc khi có phần thưởng. C. Lập thời gian biểu, chia nhỏ nhiệm vụ và tự theo dõi tiến độ thực hiện. D. Không thực hiện mục tiêu đã đặt ra.

A. Làm theo ngay mà không cần suy nghĩ. B. Bác bỏ mọi lời khuyên. C. Chỉ nghe lời khuyên của người thân. D. Lắng nghe, phân tích tính hợp lí và lựa chọn cách thực hiện phù hợp.

A. Chủ động làm quen với bạn bè, trao đổi với giáo viên và điều chỉnh phương pháp học tập. B. Thu mình, tránh giao tiếp và không nhờ ai giúp đỡ. C. Cho rằng môi trường mới là nguyên nhân duy nhất của mọi khó khăn. D. Từ chối tham gia các hoạt động của lớp.

A. Chọn ngành theo số đông bạn bè. B. Chọn ngay theo mong muốn của gia đình mà không tìm hiểu. C. Từ chối mọi lời khuyên và quyết định theo cảm xúc nhất thời. D. Tìm hiểu năng lực, sở thích, điều kiện thực tế; tham khảo ý kiến và tự phân tích trước khi quyết định.

A. Luôn nhượng bộ và không bảo vệ ý kiến của mình. B. Thường xuyên liên lạc và chia sẻ với nhau. C. Tránh xa khi có xung đột. D. Chỉ gặp gỡ khi cần sự giúp đỡ.

A. Biết phê bình nhau trong mọi trường hợp. B. Tình bạn trong sáng, lành mạnh không thể có từ một phía. C. Bạn bè phải biết bảo vệ nhau trong mọi trường hợp. D. Có thể có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa hai người khác giới.

A. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bắt nạt về mặt thể chất. B. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi bắt nạt về mặt tinh thần. C. Không quan tâm vì đó không phải việc của mình. D. Em sẽ thẳng thắn góp ý với các bạn trong lớp và chỉ cho các bạn biết đó là hành vi sẽ bị xử lý hình sự.

A. Lan nên chia sẻ với thầy cô để tìm được sự trợ giúp. B. Lan nên lập tức đáp trả lại các bạn khi bị trêu chọc, cô lập. C. Lan nên im lặng để mọi việc qua đi và giữ trong lòng. D. Lan nên nghỉ học để tránh gặp các bạn thường xuyên trêu chọc mình.

A. Không nên chơi với bất kì ai. B. Cần lựa chọn người bạn tốt để chơi cùng. C. Chỉ nên chơi với người quen biết. D. Nên chơi với tất cả mọi người.

A. Giúp học sinh hoàn thành công việc được giao mà không cần quan tâm đến lợi ích chung của tập thể. B. Rèn luyện kĩ năng tổ chức và tham gia lao động. C. Phát triển kĩ năng hợp tác. D. Bồi dưỡng tình yêu lao động.

A. Phát triển các phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ, lòng nhân ái, sự tự tin,… B. Góp phần xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường. C. Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp trong nhà trường. D. Rèn luyện các kĩ năng hợp tác, quản lí thời gian,…

A. Sử dụng ngôn ngữ hình thể. B. Thể hiện sự tự hào, trình bày rõ ràng, mạch lạc. C. Hạn chế tối đa các thông tin viết ra giấy. D. Tương tác với các bạn phía dưới lớp bằng ánh mắt.

A. (1). nghĩa vụ; (2). trách nhiệm. B. (1). trách nhiệm; (2). niềm tự hào. C. (1). tình yêu; (2). lòng biết ơn. D. (1). công lao; (2). đóng góp.

A. Phòng truyền thống. B. Hành lang. C. Kho chứa dụng cụ lao động. D. Trang mạng xã hội của nhà trường.