Đề trắc nghiệm Lịch sử Lớp 10 - Tri thức lịch sử và cuộc sống hiện đại

A. Những hiểu biết về quá khứ được con người ghi chép lại. B. Những hiểu biết, nhận thức của con người về quá khứ đã diễn ra. C. Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ. D. Khoa học nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên.

A. Hiện thực lịch sử mang tính khách quan, nhận thức lịch sử mang tính chủ quan. B. Hiện thực lịch sử có thể thay đổi, nhận thức lịch sử bất biến. C. Hiện thực lịch sử do con người tưởng tượng, nhận thức lịch sử do tự nhiên tạo ra. D. Hai khái niệm hoàn toàn giống nhau.

A. Dự đoán chính xác mọi sự kiện tương lai. B. Hiểu biết quá khứ, rút ra bài học cho hiện tại và tương lai. C. Trở nên giàu có nhanh chóng. D. Thay đổi được quá khứ đã diễn ra.

A. Chỉ để thi cử, lấy bằng cấp. Bổ sung, cập nhật tri thức, thích ứng với cuộc sống hiện đại. C. Thay thế việc học các môn khoa học khác. D. Chỉ dành cho các nhà sử học chuyên nghiệp.

A. Sử liệu truyền miệng. B. Sử liệu gốc (sử liệu sơ cấp). C. Sử liệu thứ cấp. D. Tác phẩm văn học hư cấu.

A. Tài liệu được chép lại từ tài liệu khác. B. Tài liệu, hiện vật do người đương thời tạo ra hoặc chứng kiến sự kiện. C. Ý kiến của hậu thế về sự kiện. D. Truyền thuyết dân gian.

A. Chỉ dựa vào cảm tính cá nhân. B. Xem xét nguồn gốc, thời điểm, tác giả, mục đích và đối chiếu nhiều nguồn. C. Tin tuyệt đối vào mọi nguồn thông tin. D. Bỏ qua bối cảnh ra đời của sử liệu.

A. Viết bài nghiên cứu. B. Sưu tầm, thu thập sử liệu. C. Phản biện kết quả. D. Công bố kết quả.

A. Làm sai lệch thông tin. B. Phân loại, kiểm tra, đánh giá và khai thác thông tin phù hợp. Che giấu sự thật lịch sử. D. Thay thế sử liệu gốc bằng suy đoán.

A. Không có vai trò gì. B. Cung cấp cơ sở khoa học để nhận diện, bảo tồn và quảng bá giá trị di sản. Chỉ dùng để trang trí. D. Làm mất đi giá trị di sản.

A. Làm cản trở hoạt động du lịch. B. Tạo nên các sản phẩm du lịch văn hóa, lịch sử hấp dẫn. C. Thay thế hoàn toàn tài nguyên thiên nhiên. D. Không liên quan đến du lịch.

A. Xuyên tạc lịch sử. B. Sản xuất phim ảnh, trò chơi, ấn phẩm... góp phần giáo dục và giải trí. C. Phá hủy di sản văn hóa. D. Loại bỏ truyền thống dân tộc.

A. Tin vào mọi thông tin trên mạng. B. Chọn lọc, kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy. Chia sẻ ngay mọi thông tin. D. Bỏ qua việc tìm hiểu lịch sử.

A. Làm sáng tỏ sự thật lịch sử. B. Gây hiểu sai, chia rẽ, phủ nhận giá trị lịch sử. C. Bảo vệ di sản văn hóa. D. Giáo dục truyền thống yêu nước.

A. Thờ ơ, không quan tâm. B. Nâng cao hiểu biết lịch sử, kiểm chứng thông tin, đấu tranh với thông tin sai lệch. Chỉ nghe thông tin một chiều. D. Lan truyền thông tin chưa kiểm chứng.

A. Không còn giá trị. B. Giúp tránh lặp lại sai lầm, định hướng hành động đúng đắn. Chỉ mang tính giải trí. D. Thay thế mọi dự báo tương lai.

A. Bản sắc cá nhân, cộng đồng, lòng yêu nước và tự hào dân tộc. B. Sự thờ ơ với cội nguồn. C. Thái độ coi thường quá khứ. D. Chỉ kỹ năng lao động.

A. Khách quan, trung thực, tôn trọng sự thật lịch sử. Bóp méo sự thật lịch sử. Chỉ dựa vào định kiến. D. Phủ nhận mọi nguồn sử liệu.

A. Trống đồng Ngọc Lũ. B. Truyền thuyết Thánh Gióng. C. Sách Đại Việt sử ký toàn thư. Di tích thành nhà Hồ.

A. Gắn hiểu biết lịch sử dân tộc với quê hương, giáo dục truyền thống. B. Chỉ để giải trí. C. Không có tác dụng. D. Thay thế lịch sử dân tộc.