Ở sinh vật nhân sơ, trình tự các nucleotide trong vùng mã hóa của gene A như sau: Allele A: 3’... TAC ATG ACC AGT TCA AGT AAT TTC TAG CAT ATT...5'. Đã xảy ra đột biến điểm làm xuất hiện 3 allele mới có trình tự các nucleotide tương ứng là: Allele A1: 3'... TAC ATG ACC AGC TCA AGT AAT TTC TAG CAT ATT...5'. UCG Allele A2: 3'... TAC ATG ACC AGT TCA AGT AAT TAC TAG CAT ATT...5'. AUG Allele A3: 3'... TAC ATG ACC AGT TCA AGT ACT TAC TAG CAT ATT...5'. UGA Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai?

Xem đáp án trực tiếp trong bài tập

ĐỀ CƯƠNG GK 1 GV - Có đáp án

Bài 3. ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENE I. CÂU HỎI NHIỀU LỰA CHỌN

Câu hỏi trắc nghiệm

🔒 Muốn biết đúng/sai từng câu ngay khi chọn?
📖 Luyện tập thử ⭐ Nâng cấp VIP

Câu 1 Hình bên dưới mô tả cấu trúc của Operon Lac, vùng số (2) là nơi

A. mang thông tin quy định cấu trúc các enzyme tham gia phân giải đường lactose. B. mang thông tin quy định cấu trúc protein ức chế. C. RNA polymerase bám vào và khởi đầu phiên mã. D. protein ức chế có thể liên kết vào để ngăn cản quá trình phiên mã.

Câu 2 Ở vi khuẩn E.coli kiểu dại, sự biểu hiện của gene lac Z, lac Y, lac A của operon phụ thuộc vào sự có mặt của lactose trong môi trường. Một thí nghiệm được tiến hành trên 4 chủng, trong đó có một chủng kiểu dại và ba chủng đột biến nhân tạo (mỗi chủng đột biến chỉ mang một đột biến duy nhất). Các chủng này được nuôi cấy trong hai môi trường: không có lactose và có lactose. Kết quả biểu hiện của các gene được thể hiện ở bảng dưới đây (dấu “+”: có biểu hiện; dấu “-”: không biểu hiện).

Câu 3 Biết rằng không có đột biến xảy ra ở gene điều hòa (Lac I), hãy cho biết chủng nào mang đột biến ở vùng vận hành (operator)?

A. 3. B. 2. C. 1. D. 4.

Câu 4 Cấu trúc operon lac ở sinh vật nhân sơ gồm các thành phần theo trật tự là

A. Gene điều hòa (lacI)- vùng O - nhóm gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA). B. vùng P - vùng O - nhóm gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA). C. Gene điều hòa (lacI)- vùng P - nhóm gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA). D. Gene điều hòa (lacI)-Vùng P- vùng O- nhóm gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA).

Câu 5 Hiện tượng protein ức chế kết hợp với allolactose sẽ tạo ra sản phẩm A, sản phẩm A này có đặc điểm

A. kìm hãm. B. hoạt hóa vùng P. C. ức chế. D. bất hoạt.

Câu 6 Theo mô hình điều hòa biểu hiện gene ở E. coli thì chức năng của vùng operator (O) trong operon lac là

A. vị trí tương tác với enzyme DNA polymerase. B. vị trí tương tác với protein ức chế. C. vị trí tương tác với enzyme RNA polymerase. D. nơi tổng hợp nên protein ức chế.

Câu 7 Vai trò của operon trong điều hòa biểu hiện gene ở sinh vật nhân sơ là gì?

A. Giảm phiên mã bằng cách phá hủy mRNA để giảm lượng protein đưa trên nhu cầu của tế bào. B. Điều chỉnh sự phiên mã các gene liên quan trong cùng một cụm dựa trên nhu cầu của tế bào. C. Kiểm soát số lượng ribosome trượt trên mRNA khi tham gia vào quá trình tổng hợp protein. D. Điều chỉnh hoạt động của enzyme bằng cách thay đổi cấu trúc của chúng khi tham gia dịch mã.

Câu 8 Kết luận nào sau đây đúng về thí nghiệm của Monod và Jacob phát hiện ra operon lac ở vi khuẩn E. coli?

A. Lactose kích hoạt tế bào tổng hợp ba enzyme β–galactosidase, permease và transacetylase. B. Lactose ức chế tế bào dừng tổng hợp ba enzyme β–galactosidase, permease và transacetylase. C. Enzyme β–galactosidase, permease được tế bào giải phóng để tham gia tổng hợp nên lactose. D. Enzyme permease, transacetylase được tế bào giải phóng để ức chế quá trình phân giải lactose.

Câu 9 Thành phần nào sau đây không thuộc cấu trúc của operon Lac ở vi khuẩn E. coli?

A. Vùng điều hòa. B. Các gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA). C. Vùng vận hành (O). D. Gene LacI.

Câu 10 Ghép cột A với cột B sao cho phù hợp với mô tả về cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon lac ở vi khuẩn E. coli.

A. 1d, 2c, 3b, 4a. B. 1c, 2a, 3d, 4b. C. 1b, 2a, 3d, 4c. D. 1a, 2c, 3d, 4b.

Câu 11 Sơ đồ dưới đây thể hiện sự biểu hiện mRNA ở tế bào E. coli kiểu dại (bình thường) và các kiểu đột biến sau khi lactose được bổ sung vào môi trường nuôi cấy cạn kiệt glucose. Nhận định nào sau đây mô tả chính xác dạng đột biến ở thí nghiệm này?

A. Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở vùng promoter (P) dẫn đến RNA polymerase không có khả năng liên kết được với vùng promoter (P). B. Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở gene điều hòa dẫn đến protein ức chế không sản xuất được. C. Thể đột biến ở E. coli mà ở đó protein ức chế có khả năng liên kết vào vùng operator (O) nhưng không có khả năng liên kết với lactose. D. Thể đột biến ở E. coli thay đổi cấu trúc ở vùng operator (O) dẫn đến protein ức chế không bám vào được vào vùng operator (O).

Câu 12 Bảng 1 mô tả hàm lượng mRNA và protein tương đối của gene Z thuộc operon Lac ở các chủng vi khuẩn E. coli trong môi trường có hoặc không có Lactose. Biết rằng chủng 1 là chủng bình thường, các chủng 2, 3, 4 là các chủng đột biến phát sinh từ chủng 1, mỗi chủng bị đột biến ở một vị trí duy nhất trong operon Lac. 1. Chủng 2 bị đột biến ở vùng P hoặc vùng O. 2. Chủng 3 có thể bị đột biến hỏng vùng P. 3. Chủng 4 có thể bị đột biến mất vùng O. 4. Đột biến mất cặp nucleotide ở gene điều hòa R sẽ tạo ra kiểu hình giống như chủng 2.

Câu 13 Nhận định đúng về các chủng trên là:

A. 2, 3. B. 1, 4. C. 1, 2. D. 3, 4.

Câu 14 Thành phần nào sau đây không thuộc operon lac ở vi khuẩn E. coli?

A. Vùng vận hành (O). B. Vùng khởi động (P). C. Gene điều hòa (lacI). D. Gene cấu trúc lacY.

Câu 15 Ở vi khuẩn E. coli, khi nói về hoạt động của các gene cấu trúc trong operon Lac, có bao nhiêu phát biểu sau đây không đúng? I. Nếu gene A nhân đôi 3 lần thì gene điều hòa cũng nhân đôi 3 lần. II. Nếu gene Z nhân đôi 4 lần thì gene Y sẽ nhân đôi 2 lần. III. Nếu gene Y phiên mã 5 lần thì gene điều hòa cũng phiên mã 5 lần.

Câu 16 IV. Nếu gene điều hòa phiên mã 10 lần thì gene A cũng phiên mã 10 lần.

A. 3. B. 1. C. 2. D. 4.

Câu 17 Bảng bên dưới mô tả hàm lượng mRNA và protein tương đối của gene Z thuộc operon lac ở các chủng vi khuẩn E. coli trong môi trường có hoặc không có lactose. Biết rằng chủng 1 là chủng bình thường, chủng 2, 3, 4 là các chủng đột biến phát sinh từ chủng 1, mỗi chủng bị đột biến ở một vị trí duy nhất trong operon lac.

Câu 18 Kết luận nào sau đây là sai?

A. Chủng 2 bị đột biến ở vùng P hoặc vùng O. B. Chủng 4 có thể bị đột biến mất vùng O. C. Chủng 4 có thể bị đột biến làm mất chức năng ở gene điều hòa lacI. D. Chủng 3 có thể bị đột biến làm vùng P mất chức năng.

Câu 19 Khi nghiên cứu về hoạt động của Operon lac ở ba chủng vi khuẩn E. coli, người ta thu được bảng kết quả như sau:

A. Chủng 2 có thể đã bị đột biến trong các gene lac (Z, Y, A) khiến chúng tăng phiên mã. B. Có thể vùng P của lacI ở chủng 3 đã bị mất hoạt tính. C. Có 2 chủng bị lãng phí vật chất và năng lượng bởi phiên mã không kiểm soát. D. Không có chủng nào có Operon lac hoạt động một cách bình thường.

Câu 20 Hướng dẫn giải

A. Sai: Chủng 2 luôn phiên mã kể cả trong điều kiện không có lactose nên chủng 2 có thể đã bị đột biến vận hành khiến protein ức chế không bám vào được hoặc protein ức chế bị đột biến nên mất khả năng bám vào vùng vận hành B. Đúng: Chủng 3 không tạo protein ức chế có thể do vùng P bị đột biến khiến không thể phiên mã tạo protein ức chế C. Đúng: Chủng 2 và 3 có thể phiên mã liên tục kể cả khi không có lactose gây lãng phí vật chất và năng lượng D. Sai: Chủng 1 hoạt động bình thường

Câu 21 Một operon X có các vùng trình tự quy định chức năng được ký hiệu M, N, P, Q, tổng hợp các enzyme 1 và enzyme 2 phân giải chất X. Trong đó, mỗi vùng trình tự M, N, P, và Q sẽ là một trong các vị trí sau: (1) Gene tổng hợp enzyme 1. (2) Gene tổng hợp enzyme 2. (3) Vùng khởi động (promoter). (4) Vùng vận hành (operator).

Câu 22 Biết rằng, gene điều hòa điều khiển hoạt động operon X tổng hợp protein điều hòa có chức năng bình thường. Kết quả theo dõi lượng enzyme 1 và enzyme 2 của các chủng vi khuẩn khi nuôi cấy trong điều kiện môi trường có chất X hoặc không có chất X được thể hiện ở bảng dưới đây, biết (+) enzyme được tổng hợp; (-) enzyme không được tổng hợp.

a) Trình tự M trong operon X là gene tổng hợp enzyme 1.

Đúng Sai

b) Vùng P trong operon X là gene mã hóa enzyme 2.

Đúng Sai

c) Nếu vùng N bị đột biến, enzyme 2 sẽ không được tổng hợp khi có chất X, nhưng enzyme 1 vẫn có thể được tổng hợp.

Đúng Sai

d) Khi đột biến xảy ra ở vùng Q của operon, enzyme 1 và enzyme 2 vẫn được tổng hợp ngay cả khi không có chất X.

Đúng Sai

Câu 23 Hướng dẫn giải

A. Đúng. Vì đột biến vùng M → enzyme 1 không được tổng hợp. B. Đúng. Vì đột biến vùng P → enzyme 2 không được tổng hợp. C. Sai. Vì đột biến vùng N cả 2 enzyme đều không được tổng hợp. N là vùng khởi động. D. Đúng. Vì đột biến vùng Q (vùng vận hành) thì gene mã hóa enzyme 1 và enzyme 2 vẫn được tổng hợp ngay cả khi không có chất X.

Câu 24 Năm 1959, A. Pardee, F. Jacob và J. Monod đã chuyển plasmid mang gene lacI và operon lac kiểu dại vào chủng vi khuẩn E. coli mang đột biến làm mất chức năng của gene lacI và lacZ. Sau khi plasmid được chuyển vào, sự thay đổi nồng độ β-galactosidase theo thời gian trong điều kiện môi trường có lactose hoặc không đã được ghi lại. Kết quả thí nghiệm được thể hiện trong hình sau:

a) Khi môi trường không có lactose, protein do gene lacI mã hoá gắn với operator trên operon lac.

Đúng Sai

b) Chỉ khi trong môi trường không có lactose thì protein do gene lacI mã hoá mới được tổng hợp.

Đúng Sai

c) Từ 0 - 3 giờ, nồng độ β-galactosidase tăng do operon lac chưa bị ức chế.

Đúng Sai

d) Sau 4 giờ, trong điều kiện môi trường có lactose, nồng độ β-galactosidase tăng lên chứng tỏ protein do gene lacI mã hoá đã kích thích operon lac.

Đúng Sai

Câu 25 Hướng dẫn giải

A. Đúng. Khi môi trường không có lactose, protein ức chế gắn với operator ngăn cản phiên mã B. Sai. Gene điều hòa lacI hoạt động liên tục (tổng hợp protein ức chế thường xuyên) bất kể môi trường có hay không có lactose. C. Đúng. Từ 0–3 giờ, nồng độ β-galactosidase tăng vì ban đầu tế bào nhận plasmid chưa có đủ protein ức chế lacI để ức chế ngay operon lac, nên gene lacZ vẫn được biểu hiện trong một khoảng thời gian. D. Sai. Sau 4 giờ, trong môi trường có lactose, nồng độ β-galactosidase tăng không phải vì protein lacI kích thích operon lac. Protein lacI là protein ức chế, không phải protein hoạt hóa. Sự tăng β-galactosidase là do lactose làm bất hoạt protein ức chế, khiến operon lac được biểu hiện.

Câu 26 Câu 1 : Đột biến gene là

A. sự thay đổi trong cấu trúc của gene, có liên quan đến một hoặc một số cặp nucleotide. B. sự thay đổi trong cấu trúc của gene, có liên quan đến một cặp nucleotide. C. sự thay đổi trong cấu trúc của gene, có liên quan đến một số cặp nucleotide. D. sự thay đổi trong cấu trúc của gene, có liên quan đến nhiều cặp nucleotide.

Câu 27 Câu 2 : Đột biến điểm là loại đột biến

A. làm thay đổi một số cặp nuleotide trong gene. B. làm thay đổi một cặp nuleotide trong gene. C. làm thay đổi một gene trên NST. D. làm thay đổi nhiều gene trên NST.

Câu 28 Câu 3 : Thể đột biến là

A. sinh vật mang biến dị tổ hợp đã biểu hiện kiểu hình khác thường. B. sinh vật mang gene đột biến chưa biểu hiện kiểu hình khác thường. C. sinh vật mang gene đột biến đã biểu hiện kiểu hình khác thường. D. sinh vật mang biến dị tổ hợp chưa biểu hiện kiểu hình khác thường.

Câu 29 Câu 4 : Thể khảm là

A. đột biến thể hiện một phần trên cơ thể. B. đột biến thể hiện toàn bộ trên cơ thể. C. đột biến không thể hiện trên cơ thể. D. đột biến có hoặc không thể hiện một phần trên cơ thể.

Câu 30 Câu 5 : Dựa vào cơ chế phát sinh, đột biến điểm được chia thành mấy loại?

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Câu 31 Câu 15 : Khi nói về đột biến gene. Theo lý thuyết, phát biểu nào sau đây sai?

A. Đột biến gene chỉ xảy ra trong nguyên phân mà không xảy ra trong giảm phân. B. Đột biến gene liên quan đến 1 cặp nucleotide trong gene gọi là đột biến điểm. C. Đột biến gene có thể xảy ra ở cả tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục. D. Đột biến gene cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho chọn giống và tiến hóa.

Câu 32 Câu 16 : Hình sau đây thể hiện đột biến gene. Dạng đột biến điểm nào liên quan đến thông tin trên?

A. Thay cặp T – A bằng cặp A – T. B. Thay cặp T – A bằng cặp G – C. C. Thay cặp G – C bằng cặp C – G. D. Thay cặp G – C bằng cặp A – T.

Câu 33 Câu 17 : Hình sau đây thể hiện đột biến gene. Dạng đột biến điểm nào liên quan đến thông tin trên?

A. Mất cặp nuleotide, thêm cặp nucleotide và thay thế cặp nuleotide. B. Mất cặp nuleotide và thêm cặp nucleotide. C. Thêm cặp nucleotide và thay thế cặp nuleotide. D. Mất cặp nuleotide và thay thế cặp nuleotide.

Câu 34 Câu 19 : Hình sau đây thể hiện một dạng đột biến gene. Cơ chế phát sinh đột biến này là gì?

A. Tác nhân virus gây nên. B. Tác nhân hóa học gây nên. C. Tác nhân sinh học gây nên. D. Tác nhân lí học gây nên.

Câu 35 Câu 23 : Cho 1 đoạn mạch của gene: 3’…ATG CCG ATT …5’. Sau khi có đột biến gene, đoạn này trở thành: 3’… ATG CCG ATG …5’. Đây là dạng đột biến điểm nào?

A. Đột biến thay thế 1 cặp nucleotide. B. Đột biến mất 1 cặp nucleotide. C. Đột biến thêm 1 cặp nucleotide. D. Đột biến đảo đoạn polynucleotide.

Câu 36 Câu 24 : Cho 1 đoạn mạch của gene: 3’… ATG CCG ATT …5’ Sau khi có đột biến gene, đoạn này trở thành: 3’… ATG CCG ATTT …5’. Đây là dạng đột biên điểm nào?

A. Đột biến thay thế 1 cặp nucleotide. B. Đột biến mất 1 cặp nucleotide. C. Đột biến thêm 1 cặp nucleotide. D. Đột biến đảo đoạn polynucleotide.

Câu 37 Câu 25 : Cho 1 đoạn mạch của gene: 3’…ATG CCG ATT …5’. Sau khi có đột biến gene, đoạn này trở thành: 3’… ATG CCG AT …5’. Đây là dạng đột biên điểm nào?

A. Đột biến thay thế 1 cặp nucleotide. B. Đột biến mất 1 cặp nucleotide. C. Đột biến thêm 1 cặp nucleotide. D. Đột biến đảo đoạn polynucleotide.

Câu 38 Câu 26 : Khi nói về đột biến điểm thay thế cặp nucleotide trên 1 triplet, Trường hợp nào sau đây không trở thành bộ 3 kết thúc?

A. 3'ACC5’ B. 3'TTT5’ C. 3'ACA5’ D. 3'GGA5’.

Câu 39 Câu 27 : Dạng đột biến nào sau đây không làm thay đổi chiều dài của gene?

A. Đột biến mất 1 cặp nucleotide. B. Đột biến thêm 1 cặp nucleotide. C. Đột biến thay thế 1 cặp nucleotide. D. Đột biến thêm 2 cặp nucleotide.

Câu 40 Câu 28 : Ở sinh vật nhân thực, một gene bị đột biến dẫn đến làm mất amino acid thứ 12 trong chuỗi polypeptide do gene tổng hợp. Gene đột biến ít hơn gene bình thường 7 liên kết hydrogen, gene đột biến nhân đôi 3 lần liên tiếp. Theo lý thuyết, số nucleotide mỗi loại do môi trường nội bào cung cấp giảm đi bao nhiêu so với gene chưa bị đột biến ?

A. A = T = 7; G = C = 14. B. A = T = 14; G = C = 7. C. A = T = 16; G = C = 22. D. A = T = 32; G = C = 16.

Câu 41 Câu 29 : Khi xảy ra đột biến mất một cặp nucleotide làm thay đổi số lượng liên kết hidrogen. Theo lý thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?

A. Có thể giảm 2 hoặc 3 liên kết. B. Giảm 2 liên kết. C. Giảm 3 liên kết. D. Giảm 5 liên kết.

Câu 42 Câu 30 : Khi nói về đột biến gene, sự phát sinh đột biến không phụ thuộc trực tiếp vào nhân tố nào?

A. Loại tác nhân. B. Đặc điểm cấu trúc của gene. C. Loại tế bào của cơ thể. D. Cường độ và liều lượng của các loại tác nhân.

Câu 43 Câu 31 : Khi nói về hậu quả của đột biến gene. Theo lý thuyết, phát biểu nào sau đây sai?

A. Mức độ có lợi hay hại của đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gene, điều kiện môi trường. B. Phần lớn đột biến điểm thường không được di truyền lại cho thế hệ sau. C. Đột biến gene có thể có hại, có lợi hoặc trung tính đối với một thể đột biến. D. Ở sinh vật nhân thực, phần lớn đột biến đều trung tính.

Câu 44 Câu 33 : Một loài thực vật, allele A bị đột biến thành allele a, allele B bị đột biến thành allele b. Mỗi gene quy định 1 tính trạng, các gene trội là trội hoàn toàn. Cơ thể có kiểu gene nào sau đây là thể đột biến?

A. aaBb. B. AaBB. C. AABb. D. AaBb.

Câu 45 Bảng sau mô tả một dạng đột biến điểm ảnh hưởng đến chuỗi polypeptide: Gene ban đầu: Gene đột biến: Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai?

Câu 46 Ở sinh vật nhân sơ, trình tự các nucleotide trong vùng mã hóa của gene A như sau: Allele A: 3’... TAC ATG ACC AGT TCA AGT AAT TTC TAG CAT ATT...5'. Đã xảy ra đột biến điểm làm xuất hiện 3 allele mới có trình tự các nucleotide tương ứng là: Allele A₁: 3'... TAC ATG ACC AGC TCA AGT AAT TTC TAG CAT ATT...5'. UCG Allele A₂: 3'... TAC ATG ACC AGT TCA AGT AAT TAC TAG CAT ATT...5'. AUG Allele A₃: 3'... TAC ATG ACC AGT TCA AGT ACT TAC TAG CAT ATT...5'. UGA Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai?

Câu 47 Bảng sau thể hiện bệnh X là một bệnh di truyền được gây ra bởi một đột biến điểm. Trong đó (1), (2) là các mã di truyền; (3) là một loại amino acid. Mỗi phát biểu sau đây đúng hay sai? PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn

Câu 48 : Cho dạng đột biến điểm như sau: 1. Thêm một cặp nucleotide. 2. Mất một cặp nucleotide. 3. Thay thế một cặp nucleotide khác loại. 4. Thay thế một cặp nucleotide cùng loại. Có bao nhiêu dạng đột biến điểm có thể làm chuỗi polypeptide do gene đột biến mã hóa ngắn lại? 4

Câu 49 : Cho các dạng đột biến điểm như sau: 1. Mất một cặp nucleotide. 2. Thêm một cặp nucleotide. 3. Thay thế một cặp nucleotide khác loại. 4. Thay thế một cặp nucleotide cùng loại. Bao nhiêu đột biến làm thay đổi số lượng liên kết hydrogen của gene? 3 BÀI 8: HỌC THUYẾT DI TRUYỀN CỦA MENDEL

Câu 50 Đối tượng nghiên cứu di truyền của Mendel là

A. đậu Hà Lan. B. ruồi giấm. C. cà chua. D. châu chấu.

Câu 51 Khi đề xuất giả thuyết mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền trong tế bào không hòa trộn với nhau và phân li đồng đều về các giao tử. Mendel kiểm tra giả thuyết của mình bằng cách nào sau đây?

A. Cho F1 lai phân tích.B. Cho F2 tự thụ phấn. C. Cho F1 giao phấn với nhau. D. Cho F1 tự thụ phấn.

Câu 52 Phép lai nào sau đây được gọi là phép lai phân tích?

A. Aa aa. B. AA AA. C. AA Aa. D. Aa Aa.

Câu 53 Cơ thể có kiểu gene nào sau đây là cơ thể đồng hợp tử về tất cả các cặp gene đang xét?

A. AABBdd. B. AabbDD. C. aaBBDd. D. aaBbDD.

Câu 54 Cơ thể có kiểu gene nào sau đây là cơ thể dị hợp tử về hai cặp gene?

A. aaBbDd. B. AaBbDd. C. aabbdd. D. aaBbDD.

Câu 55 Cơ thể có kiểu gene nào sau đây khi giảm phân cho nhiều loại giao tử nhất?

A. AaBbDd. B. AabbDD. C. aaBBDd. D. AaBbDD.

Câu 56 Cho biết mỗi gene quy định một tính trạng, allele trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEE aaBBDdee cho đời con có

A. 12 loại kiểu gene và 4 loại kiểu hình. B. 4 loại kiểu gene và 6 loại kiểu hình. C. 12 loại kiểu gene và 8 loại kiểu hình. D. 8 loại kiểu gene và 4 loại kiểu hình.

Câu 57 Khi nói về điều kiện cơ bản đảm bảo cho sự di truyền độc lập các cặp tính trạng mỗi nhận định sau đây Đúng hay Sai?

a) các gene trội phải lấn át hoàn toàn gene lặn.

Đúng Sai

b) số lượng các cá thể đời lai phải lớn.

Đúng Sai

c) Các cặp gene quy định các cặp tính trạng phải nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau.

Đúng Sai

d) các gene tác động riêng rẽ lên sự hình thành tính trạng.

Đúng Sai

Câu 58 Một loài thực vật, mỗi gene nằm trên 1 NST allele trội là trội hoàn toàn, allele A quy định kiểu hình thân cao, allele a quy định kiểu hình thân thấp, allele B quy định kiểu hình hoa đỏ, allele b quy định kiểu hình hoa trắng. Mỗi dự đoán sau đây là Đúng hay Sai?

a) Cho cây thân cao hoa đỏ giao phấn với cây thân thấp hoa trắng có thể thu được đời con có 2 loại kiểu hình

Đúng Sai

b) Cho cây thân cao hoa trắng giao phấn với cây thân thấp hoa đỏ có thể thu được 4 loại kiểu hình

Đúng Sai

c) Có 5 loại kiểu gene biểu hiện thành kiểu hình thân cao hoa đỏ

Đúng Sai

d) Cho cây thân cao, hoa trắng tự thụ phấn có thể thu được 3 loại kiểu hình

Đúng Sai

Câu 59 Đáp án:

A. đúng: phép lai AABb × aabb có thể cho 2 loại kiểu hình B. đúng: phép lai Aabb × aaBb → 4 loại kiểu hình C. sai: chỉ có 4 loại kiểu gene quy đinh kiểu hình thân cao hoa đỏ. D. sai: cây thân cao hoa trắng tự thụ phấn cho tối đa 2 loại kiểu hình: Aabb × Aabb

Câu 60 Phép lai P: Ee × Ee, tạo ra F₁. Theo lí thuyết, F₁ có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene?

Câu 61 Theo lí thuyết, quá trình giảm phân bình thường ở cơ thể có kiểu gene Aabb tạo ra loại giao tử Ab chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

Câu 62 Trong trường hợp gene trội hoàn toàn, cho các phép lai dưới đây (1). Aa × aa (2). AA ×Aa (3). Aa × Aa (4). AA × aa Có bao nhiêu phép lai cho tỷ lệ phân ly kiểu hình 1:1 ở đời con?

Câu 63 Cơ thể có kiểu gene AaBbddEe qua giảm phân sẽ cho số loại giao tử là bao nhiêu?

Câu 64 Theo lí thuyết, quá trình giảm phân bình thường ở cơ thể có kiểu gene Aabb tạo ra loại giao tử ab chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

ĐỀ CƯƠNG GK 1 GV

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm

ĐỀ CƯƠNG GK 1 GV

Mã QR Làm Bài Tập

Tạo bài thành công!

Kết quả bài làm

Nội dung bài đọc

Câu hỏi trắc nghiệm

Dành riêng cho Giáo viên