Hiện thực lịch sử là tất cả những

A. điều đã xảy ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn của con người. B. điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, độc lập. C. hiện tượng siêu nhiên tác động đến tự nhiên và xã hội loài người. D. nhân vật trong quá khứ có đóng góp cho sự phát triển của nhân loại.

A. hiện thực lịch sử. B. tư duy lịch sử. C. nhận thức lịch sử. D. khám phá lịch sử.

A. Những gì đã diễn ra trong quá khứ của tự nhiên và xã hội loài người. B. Những nhận thức, hiểu biết của con người về quá khứ. C. Khoa học nghiên cứu về sự tồn tại và phát triển của xã hội. D. Sự tưởng tượng của con người về xã hội trong tương lai.

A. Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ. B. Những câu chuyện kể lại tấm gương nhà chép về lịch sử. C. Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người. D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan.

A. Có trật tự lịch sử được con người nhận thức. B. Không phụ thuộc vào ý muốn của con người. C. Có tính duy nhất và không thay đổi được. D. Được truyền bá theo nhiều cách khác nhau.

A. Những suy nghĩ và hiểu biết của con người về quá khứ. B. Những tưởng tượng của con người về xã hội trong tương lai. C. Những hiện vật, di tích lịch sử được con người phát hiện. D. Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan.

A. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử. B. Nhận thức lịch sử không thể hiện đầy đủ hiện thực lịch sử. C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử. D. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.

A. Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian. B. Được tái hiện duy nhất thông qua các câu chuyện ghi chép. C. Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người. D. Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu

A. Mục đích nghiên cứu B. Phương pháp nghiên cứu C. Hiện thực lịch sử D. Nguồn sử liệu

A. Tư liệu lịch sử phản ánh đúng sự thật lịch sử. B. Tất cả những tri thức về lịch sử đã được nhận thức chung. C. Tất cả những tư liệu về quá khứ lịch sử đều được kết luận. D. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.

A. Là những hoạt động của con người tìm hiểu quá khứ. B. Là khoa học nghiên cứu về quá khứ của thế giới tự nhiên. C. Là những tượng trưng của con người trong quá khứ. D. Là nghiên cứu về sự hình thành và phát triển các chủng tộc và vũ trụ

A. Những hoạt động của con người trong quá khứ. B. Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ. C. Những hoạt động của con người trong tương lai. D. Quá trình tồn tại của các sinh vật trên Trái Đất.

A. Quá trình hình thành, phát triển, suy vong của một địa phương. B. Quá trình tồn tại, đóng góp của mỗi cá nhân trong quá khứ C. Hoạt động ngoại giao của một quốc gia trong quá khứ D. Những hiện tượng tự nhiên xảy ra trong quá khứ.

A. khám phá quá khứ. B. hội nhập quốc tế. C. giáo dục, nuôi dưỡng. D. chinh phục vũ trụ.

A. Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị, quân sự. B. Những hoạt động của con người trong quá khứ và hiện tại. C. Toàn bộ những hoạt động của con người từ thời cổ đại đến hiện đại. D. Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện con người đến nay.

A. Khôi phục các sự kiện lịch sử đã diễn ra trong quá khứ B. Rút ra bản chất và quy luật vận động của lịch sử C. Giáo dục tinh thần yêu nước và bảo vệ môi trường D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại

A. khôi phục hiện thực lịch sử theo đúng như nó đã từng tồn tại. B. tái tạo lại các biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm. C. dự báo trước các sự kiện sẽ diễn ra trong tương lai. D. tổng hợp kiến thức lịch sử thành hệ thống tri thức.

A. Khoa học B. Xã hội C. Giáo dục D. Dự báo

A. Khoa học B. Xã hội C. Giáo dục D. Dự báo

A. Cung cấp các tri thức khoa học về quá khứ B. Đối lập với tư duy, tình cảm của con người C. Đối với lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc D. Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc

A. thúc đẩy xu thế toàn cầu hóa. B. nâng cao trình độ hiểu biết của người dân. C. khôi phục hiện thực lịch sử. D. tìm hiểu quá trình biến đổi của tự nhiên.

A. bắt kịp những công nghệ mới. B. làm giàu tri thức cho bản thân. C. hoàn thiện nhân cách tự tin. D. hoàn thiện năng lực tính toán.

A. Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng B. Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ C. Nhiều kết quả rút kinh nghiệm qua khảo sát thực tế cần kiểm chứng lại D. Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công

A. Công nghệ thông tin B. Chế biến thực phẩm C. Công nghiệp văn hóa D. Xuất khẩu đầu mỏ

A. Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc. B. Giúp những người hiểu về lịch sử đều trở thành nhà sử học C. Đặt ra cơ sở cho ra đời của mọi ngành khoa học. D. Giúp giải quyết được mọi mâu thuẫn trong xã hội.

A. hiện thực lịch sử. B. lịch sử được con người nhận thức. C. cách thức sưu tầm lịch sử. D. phương pháp nghiên cứu lịch sử.

A. Phổ cập. B. Toàn diện. C. Tâm linh. D. Hiện đại.

A. sử liệu B. truyền thuyết C. ngữ liệu D. văn bản

A. hoạch toán kinh doanh. B. thu thập nguồn tư liệu. C. xây dựng phiếu điều tra. D. tiến hành thí nghiệm

A. xử lý thông tin tư liệu B. tiến hành thí nghiệm lịch sử C. sưu tầm, thu thập tư liệu D. xác minh, đánh giá tư liệu

A. xử lý thông tin tư liệu B. tiến hành thí nghiệm lịch sử C. sưu tầm, thu thập tư liệu D. xác minh, đánh giá tư liệu

A. Xác định vấn đề ⇒ Suy luận sử liệu ⇒ Chọn lọc, phân loại ⇒ Xác định, đánh giá. B. Xác định vấn đề ⇒ Chọn lọc, phân loại ⇒ Xác định, đánh giá ⇒ Suy luận sử liệu. C. Sưu tầm tư liệu ⇒ Chọn lọc, phân loại ⇒ Xác định, đánh giá ⇒ Suy luận, giải thích. D. Suy luận từ thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu ⇒ Xác định vấn đề ⇒ Xác định, đánh giá.

A. Giúp con người kể lại mọi yếu tố trong quá khứ. B. Giúp con người hoàn toàn đoán trước tương lai. C. Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ. D. Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.

A. Xác định cách sắp xếp nguồn tư liệu thu thập được B. Xác định độ tin cậy và giá trị của từng nguồn tư liệu C. Chỉ chép những nội dung cần thiết vào đề tài nghiên cứu D. Chọn lọc và phân loại các nguồn tư liệu phù hợp

A. Tham quan các bảo tàng B. Xem các phim lịch sử C. Khám phá các di tích D. Tham quan khu nghiên cứu

A. Lịch sử giúp con người hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự trong nước và quốc tế B. Kiến thức lịch sử chỉ có ở người lớn và được quy ước hướng dẫn từ tương lai C. Kiến thức lịch sử là yếu tố quyết định thành công của mọi cá nhân trong công việc D. Lịch sử là nhân tố quyết định sự phát triển khoa học kĩ thuật của một quốc gia

A. Góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc. B. Giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ. C. Giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách giàu nghèo. D. Giúp phát huy những di sản quý giá trong cuộc sống hiện tại.

A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng. B. luôn hoàn toàn chính xác, không sửa đổi và bổ sung thường xuyên. C. rất rộng lớn và đa dạng, luôn biến đổi và phát triển không ngừng D. giúp con người nhập hội nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại