Chủ đề Distance Learning - Bài tập trắc nghiệm
Kết quả bài làm
Nội dung bài đọc
TRÍ ĐỨC ENGLISH CENTER
Hệ thống Đào tạo IELTS Chuyên sâu - Tự tin bứt phá điểm số
CHỦ ĐỀ: DISTANCE LEARNING (Lợi ích và Tác hại của Học trực tuyến)
Trong xu hướng công nghệ số hóa, các câu hỏi nghị luận về việc liệu Distance Learning / Online Learning có thực sự mang lại hiệu quả vượt trội hay đi kèm những hệ lụy cản trở sự phát triển của người học là một đề tài kinh điển trong IELTS Writing Task 2. Bài học này sẽ giúp học viên phân tích cấu trúc, cải thiện vốn từ nâng cao và nâng cấp bài viết từ mức độ Band 5.5 - 6.0 lên Band 7.0+ một cách toàn diện.
1. TỪ VỰNG HỌC THUẬT TIÊU BIỂU (Lexical Resource)
Dưới đây là các từ vựng và cụm từ đắt giá được trích xuất từ tài liệu học tập thực tế giúp tối đa hóa điểm tiêu chí Lexical Resource:
2. BẢNG PHÂN TÍCH CHỮA LỖI & NÂNG CẤP TIÊU CHÍ (6.0 VS 7.0)
Hội đồng chuyên môn Trí Đức English chỉ ra các cải thiện chiến lược từ bản thảo thô sơ lên bản nâng cấp hoàn thiện:
| Tiêu chí đánh giá | Bản Thảo Ban Đầu (Band 5.5 - 6.0) | Bản Nâng Cấp Hoàn thiện (Band 7.0+) |
|---|---|---|
| Task Response (Đáp ứng yêu cầu đề) | Before - Phân tích sơ sài, chỉ đưa ra một vài ví dụ đơn giản (như học sinh bị bệnh hoặc vị trí địa lý). - Kết bài đưa ra luận điểm mới chưa được phân tích trong thân bài. |
After - Đi sâu phân tích sự chia sẻ tài nguyên giáo dục trên phạm vi toàn cầu và thúc đẩy giao lưu tri thức tự do giữa người học. - Kết luận khẳng định lại lập trường một cách nhất quán. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | Before - Dùng sai từ nối chỉ quan hệ tương phản (như đặt "on the other hand" khi đang diễn đạt quan hệ bổ sung/song song). - Đại từ quy chiếu mơ hồ không rõ ràng. |
After - Thay đổi từ nối chính xác theo ngữ cảnh học thuật hơn như "another potential downside is that...". - Định nghĩa rõ ràng đại từ chỉ định quy chiếu (ví dụ: "This is because..."). |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp nâng cao) | Before - Mắc lỗi viết câu quá dài, lạm dụng liên từ nối khiến cấu trúc câu hỗn độn và khó hiểu. - Sai sót trong việc phối hợp thì và các lỗi mạo từ, danh từ đếm được. |
After - Phân tách thành nhiều câu ngắn gọn, súc tích hơn để tăng độ chuẩn xác. - Sử dụng linh hoạt mệnh đề quan hệ và các cụm danh từ phức tinh gọn. |
3. ĐỐI CHIẾU THỰC TẾ HAI BẢN VIẾT
Đề bài luận thực chiến (Essay Prompt):
"Universities and colleges are now offering qualifications through distance learning from the internet rather than teachers in the classroom. Do you think the advantages of this development outweigh the disadvantages?"
Hãy phân tích sự thay đổi rõ rệt trong kết cấu và phong cách viết giữa hai đoạn trích thực tế dưới đây:
Ten years ago, the students needed to went to the classroom to have a class. But in the last decade, something has changed, many lesson can be took on the website. Students do not need to go to the teaching building, they can have these lesson wherever they want. I think it is really convenient for both students and teacher.
As the internet technology is well-developed. We can often watch many videos on the website and smart phones. Distance learning is also a new form of teaching. For students, they can take lessons even at home, they do not need to stay at school for all day. For teachers, the lesson can be recorded at home, on the other hand, held do not need to repeat the same thing for several times. One class video can be used for at least one semester. And in most cases, students can also review these video whenever they want...
Educational technology has changed a lot in the last few decades. University and college students no longer need to physically attend classes, because they can study online regardless of distance. I think its benefits outweigh its drawbacks.
Online learning is beneficial to both students and teachers compared with face-to-face study. In terms of students, they are able to obtain knowledge without the limitation of location. This is because E-learning allows them to catch up wherever they are by listening to recordings. Lecturers can also enjoy advantages of remote teaching. They can impart their knowledge through different forms of teaching material, such as videos. The time saved from commuting can be spent on academic research...